Recursos Educativos Abiertos

Análisis del Sitio Web

SITIO WEB EDUCATIVO EDUCARCHILE

Dirección URL: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/home

Criterio del Análisis de Evaluación según; Andoni Calderón Rehecho:

Autoridad: En el siguiente sitio educativo se puede visualizar claramente quien es el responsable de la información proporcionada, ademas en cada recurso didáctico aparece un aporte técnico, quien es el autor y las fuentes consultadas, permitiendo que el lector constate la información, verificando si es seguro generando también una sensación de seguridad al momento de utilizar la información obtenida.

Cabe destacar que EducarChile proporciona al pie de página las políticas de uso del sitio, lo que permite que cualquier persona tengo acceso a ella y se informe de las políticas de uso.

Rigor: La información proporcionada en dicho portal es adecuada para el público al cual se pretende llegar, tanto estudiantes como docentes. Por lo tanto se brinda material de un nivel académico con la finalidad de proporcionar herramientas para mejorar las prácticas docentes y el nivel intelectual de los aprendices.

Diseño: En cuanto al diseño de la web, esta acorde a su fin, presenta un fondo que contrasta con el texto, permitiendo una adecuada lectura. Los recursos multimedia son atractivos, de buena calidad, al igual que los recursos didácticos.

Usa colores e imágenes para llamar la atención, al igual que un tipo de letras originales que favorecen una lectura placentera.

Objetividad: Dicho Sitio es un sitio, confiable, y con un alto grado de objetividad, ya que si fin es educativo, brindar información, herramientas a las personas relacionadas con la educación.

Actualidad: La información que se maneja no es errónea, permite conocer su fecha de publicación, además cuentan con una ficha técnica, la cual proporciona información de quien es el autor, etc, permitiendo un grado de con fiabilidad y seguridad a los usuario.

Cobertura:

Acceso: Todos pueden acceder a este sitio ya que es gratuito, pero para poder descargar y acceder a determinados materiales y archivos que posee, les exige ser usuario, por lo que deben registrarse. Una vez que son usuarios de esta web, tendrán el acceso indiscutible e indiscriminado de cada material proporcionado.

Navegación: Este sitio permite una navegación pacifica, la cual proporciona enlaces, tiene una división y organización clara en tanto a los sectores como al ordenamiento de información y herramientas de búsqueda, lo que permite que cualquier persona navegue de forma segura.

Análisis del OA

Publish at Calameo

Tecnología educativa y nuevos roles de docentes y alumnos

 Tecnología educativa y nuevos roles de docentes y alumnos

    Con el avance de las nuevas tecnologías surge la necesidad de un nuevo rol docente. 

     El rol docente tradicionalmente era la figura de autoridad, el poseedor del conocimiento con la obligación de inculcarles diversos saberes a los alumnos, quienes estaban sentados expectantes a al exposición del maestro.

   La tecnología debe favorecer el aprendizaje, el docente debe ayudar a sus aprendices a ser críticos en cuanto al material seleccionado; mucha información que nos brinda la web es de mala calidad, presentan errores conceptuales como errores ortográficos. 

   El docente debe también proveer el aprendizaje significativo del niño, usar la tecnología como andamiaje, como motivación y satisfacer las necesidades e intereses de los niños, logrando así una mejor comprensión por parte de los aprendices.

   Jonassen (2000) menciona que las herramientas digitales favorecen a aprendizaje, el niño puede reflexionar sobre lo que esta aprendiendo y saber como llegó a aprenderlo. 

   Los docentes deben evitar diseñar experiencias donde la tecnología sea quien les trasmita el conocimiento; esto genera que los alumnos piensen que la tecnología sabe algo que ellos no lo conocen aún. 

   Los maestros deben conocer en profundidad el curriculum, así como también a su grupo de estudiantes, conocer las fortalezas y debilidades de cada alumno, así poder planificar estratégicamente actividades para potenciar a aquellos que tienen dificultades en una determinada área. 

   En una clase constructiva el docente es una mentor cognitivo, un facilitador, es quien debe ayudar a los alumnos en el proceso de aprendizaje.

   Según Burbules y Callister (2000) "el potencial de las nuevas tecnologías incrementa la necesidad de ser creativos, de planificar cuidadosamente y de enfrentarse a nuevos e inesperados desafíos".

  En cuanto al rol del alumno, estos deben ser activos e inteligentes al momento de consumir tecnología. Burbules y Callister  menciona que los estudiantes deben ser reflexivos críticos, para que visualicen que en momentos la tecnología es útil y en otros no.  Seria importante que los alumnos sean conscientes que la tecnología es efectiva para promover una comprensión de lo que están aprendiendo. 

Leer y escribir en tiempos de Internet - Daniel Cassany

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